這幾天，涉縣人民都在傳頌一個名字——趙保 和。他是涉縣西達中學校長，2012年上任以來，帶領(lǐng)全體教職員工創(chuàng)新教改，忘我工作，一舉改變了西達中學的落后狀況，在2014、2015年中考中，連 續(xù)兩年全縣第一。就在他滿懷激情地準備把學校建設(shè)得更加美好時，天有不測風云，5月11日下午2時30分，他在課前巡視時突發(fā)疾病，永遠地離開了他所熱愛 的學校和師生們，年僅47歲。

趙保和1969年2月16日出生于涉縣偏店鄉(xiāng)偏店村，1989年武安師范畢業(yè)后，分配到涉縣鹿頭中學，2012年8月調(diào)任西達中學任校長。他先后獲“政府三等功”三次、“縣政府嘉獎”五次，并多次被評為“邯鄲市教改先進個人”、“邯鄲教育先進工作者”等稱號。

傾心課改，追求卓越

“教學是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。”趙保和近三十年的從教生涯中，始終沒有停止對課改的執(zhí)著與堅守。

擔任鹿頭中學教學副校長期間，他帶隊赴山東杜 郎口中學參觀學習。兩天的行程，他寫滿了兩本筆記�；匦：�，他白天一頭鉆到教室去聽課，晚上和老師們一起反思研討。短短半年時間，他寫了12篇教學論文和 若干雜記，累計2萬多字。堅持不懈的努力迎來了鹿中教育的春天，這里的學生擺脫了傳統(tǒng)課堂的羈絆，課堂教學效果極速攀升。2011年在八年級縣統(tǒng)考中上升 了8個名次，居全縣第三；七年級縣里排名第四。鹿中實現(xiàn)了跨越式進步。

2012年，趙保和被任命為西達中學校長。上 任伊始，針對西達中學教學成績連年低谷的現(xiàn)狀，趙保和借全縣強力推進教育質(zhì)量管理之勢，大力實施教育“三全管理”：全員管理，全過程管理，全要素管理。全 員管理，要求人人有事管、人崗配置優(yōu)、人人有做為；全過程管理，要求時時有人管、處處有人管、管理不間斷；全要素管理，要求事事有人管、細節(jié)無遺漏、偏差 有校正。通過三全管理，該校實現(xiàn)了管理的民主化、精細化和科學化。

趙保和在全校大膽嘗試河南永威中學“先學后 教，當堂訓練”的教學模式，并且堅持任教九年級語文課，給教師們當新課改表率。為此，他深入課改一線，堅持聽課、評課，親自參加每一次教研活動，充當課改 領(lǐng)頭兵。他每日三餐總是最后一個到食堂和學生吃一鍋飯。寒暑假里，他和全體教師分頭到學生家里檢查孩子們的假期作業(yè)。為進一步促進學校管理的民主化、精細 化和科學化，他制定并完善了《學生品德行為規(guī)范》、《雙差生一幫一制度》、《聽評課8個維度和20個觀察點及其運用》、《關(guān)于評選教學能手的決定》、《副 校長、主任年度考核辦法》、《年級主任考核辦法》等規(guī)章制度。短短一年時間，學校中考成績一躍成為全縣第四名，比上一年度進步了5個名次。2014、 2015年更是連創(chuàng)輝煌，譜寫了西達中學教育新篇章。

情系師生，愛灑校園

“甘將心血化春雨，潤出桃花一片紅。”趙保和心里始終裝著師生。一言一行，他都用一名合格共產(chǎn)黨員的標準要求著自己。

工作上，為了帶動年輕教師成長，他手把手地教 他們上好每一節(jié)課。他把自己的辦公桌搬到年級組與老師們一起辦公，共同研究制作課件，反復進行聽課指導。一招一式、一言一行，從內(nèi)容到語言雕琢，每一個教 學細節(jié)，他都細究其理。剛分配到西達中學的王振帥老師，在趙保和的幫助下，快速成長為學校的教學骨干，并多次在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎，所任班級成績名列前 茅。

生活上，趙保和積極為廣大師生

創(chuàng)造健康向上的生活環(huán)境，關(guān)心愛護每一名師生。在鹿頭中學期間，為防止住校生冬季感冒，一入冬，他就開始自費給大家熬制蔥姜水；夏天為給學生消暑，他每天免費讓學生們喝綠豆湯。一碗碗清涼的綠豆湯和暖心的姜湯，成為一屆又一屆鹿中學生美好的記憶。

與趙保和接觸過的師生都覺得他既像一位保姆， 又像一個師長。在鹿中的一個冬天，趙保和凌晨三點到學生宿舍去查看煤爐取暖情況，發(fā)現(xiàn)學生劉金有在床上捂著肚子，滿頭大汗。為了不貽誤學生病情，他把已經(jīng) 發(fā)燒3天的小女兒獨自鎖在家里，送劉金有到縣醫(yī)院急救，又是交費住院，又是輸液看護，直忙到上午10時多劉金有的父母趕到醫(yī)院，他才匆匆返校。達中教師趙 永良發(fā)高燒，趙保和聞訊后，立即開車送他到鄉(xiāng)衛(wèi)生院急救，等趙永良輸完液病情穩(wěn)定了，趙保和才返回學校，這時已是凌晨2點了。

達中學生董偉華至今提起趙校長，感激之情仍溢 于言表。當年趙保和得知她因家境貧寒面臨輟學時，多次與其家長談心交流，并資助其1500元。在趙保和的無私幫助下，董偉華不僅解除了后顧之憂，安心讀書 學習，還逐漸成為班級的優(yōu)秀學生。在達中3年多的時間里，趙保和先后資助貧困學生達5000多元。

夙興夜寐，激情工作

趙保和的眼里只有學校，他手里總是有著干不完 的工作。他吃住在學校，披星戴月，在小家與大家的取舍中，他選擇了后者。2016年5月，他的愛妻因病在邯鄲手術(shù)治療，本應(yīng)該悉心照料妻子的他，把堂妹叫 到醫(yī)院陪護，自己則返回了學校。滿打滿算，妻子住院期間，他照料妻子的時間不到24個小時。妻子出院后，他又把虛弱的妻子委托給年邁的岳母照看，自己一如 既往地投入到了教學一線，查自習、查宿舍，聽課、評課、參與教研，用他自己的話來說，這叫“走動式管理”。

打開趙保和手機上的微信，至今還清晰地記載著晚上10時多他們夫妻倆的一段感人對話：

妻問：寫成“校長談”了沒有？都三天了，也沒個音訊。

保和說：雜事太多，寫了兩天，寫成了；今天打了2700多字，膀子有點疼。放心吧，我還活著，你還好吧！

妻回：早點休息，晚安好夢！

這是趙保和離世前三天工作的真實寫照。

上德若谷，大愛無疆

“重感情、講義氣、特大方、樂助人。”所有認識趙保和的人都會這么說。

1996年涉縣發(fā)生特大洪災(zāi)的時候，趙保和的同學段建峰不幸被洪水

沖走，得知這一消息后，他第一時間趕到老同學 家里看望他的家人，臨走時還留下自己一個月的工資；2015年冬天，趙保和陪妻子去市里辦事，剛出車站不遠，看到一個中學生模樣的女孩在不停地哭泣，聽路 人說是錢被偷了，身無分文，無法回家。趙保和與妻子不停地安慰女孩，并掏出200元錢塞給她，并一再叮囑她回家路上要注意安全。

在偏店老家，趙保和是出了名的好兒子、好丈 夫、好父親。趙保和兄妹六個，他排行老五，每逢家人團聚，他總是會跟妻子說：“咱家晚輩后生多，我們一定要尊老孝親、干好自己的事，給兄弟姐妹們做個榜 樣！”他把70多歲的老岳母從農(nóng)村老家接到城里過冬，平時工作忙，很少有時間照顧，一回到家里，他就陪老人聊天，逗岳母開心，吃飯時，他親自給老人端吃端 喝，睡覺前還要給老人家洗腳。父親得癌癥做手術(shù)，他沒告訴在外地工作的兄弟姐妹，六十多個日日夜夜，他和妻子跑前忙后，無微不至地照顧父親，直到老人康 復。趙保和經(jīng)常說，讓老人有個開心快樂的晚年是做兒女的本分，本分沒了，就什么都沒了。

生命不息，精神永恒

“明月清風懷舊貌，教壇美譽永世留。”趙保和 雖然匆匆走完了自己短暫的人生，但他用自己的奮斗延伸了生命的厚度和寬度，用實際行動履行了一名合格共產(chǎn)黨員的責任和義務(wù)。他的突然離世，在全縣教體系統(tǒng) 引起強烈震動，也得到社會的廣泛關(guān)注。5月12日晚，涉縣教體局在微信公眾平臺播發(fā)了趙保和生前最后一篇管理論文，僅僅一夜，點擊人數(shù)即達2000余 人；5月15日下午，偏店村綿延數(shù)里的街上站滿了為趙保和送行的人們，無論是親朋好友、家長學生，還是同事領(lǐng)導、鄰里鄉(xiāng)親，大家無不熱淚盈眶。曾受趙保和 生前資助的學生宋鴻杰哭著說：“我今后一定要好好學習，用實際行動來報答趙校長。”

5月17日下午，在西達中學聆聽趙保和同志先 進事跡匯報時，在場人員無不感動，涉縣縣委書記李書生更是一度哽咽。大家無不為教育戰(zhàn)線失去這樣一位好同志深感痛心。李書生號召大家學習趙保和的先進事 跡，希望西達中學的教師化悲痛為力量，盡心竭力完成趙保和未盡的愿望，讓更多學生成人成才。

落花不是無情物，化作春泥更護花。趙保和同志一生忠誠于黨的教育事業(yè)，嘔心瀝血，夜以繼日地關(guān)心關(guān)愛學生，似春風化雨，潤物無聲。他銳意于教育革新，身體力行，碩果累累。他用短暫的生命，詮釋了一名教育工作者的責任和擔當；他用平凡的一生，鑄就了一座太行山區(qū)的教育豐碑。