如果說流動的生命是一曲優(yōu)美的旋律，微笑則是這旋律中最動人的音符。它能讓心情寧靜而淡泊，它能讓成長沐浴陽光，它是理解和友善，它是真誠和愛意，它是生活中盛開的花朵，它是溝通人與人心靈的紐帶。作為教師的她用微笑迎接著一個又一個挑戰(zhàn)，奏響著生命中關(guān)于教育的樂章。

今天，讓我們一起
走近峰峰礦區(qū)外國語實驗小學
聆聽最美教師王喜芳的教育故事

微笑——開啟我的教師生涯

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24年前，我是一個愛笑的姑娘。那一年我?guī)煼懂厴I(yè)，帶著一腔熱血，帶著燦爛的笑容，踏上了向往已久的講臺，開啟了我的教師生涯。當時，我在九龍小學任教，老教師們總是鼓勵我：“年紀輕輕的，怕什么，上！”在他們的鼓勵下我漸漸施展手腳：朗讀比賽、基本功大賽、教學比賽……一張張證書記錄了我成長的足跡、一次次的摔打錘煉也使我對未來充滿了希望，我的笑容愈加自信。

2018年，我調(diào)入峰峰礦區(qū)外國語實驗小學。面對一所新建學校，面對著多次分流學生的良莠不齊，從黎明到深夜，從教室到操場，從校內(nèi)到校外，外小人用生命喚醒生命，用心血點亮未來。這一年多來，我的教學理念和教學手段更是有了質(zhì)的飛躍。早晨，小眼看世界，相約每一天——外小國際素養(yǎng)廣播專欄響起，我和孩子們一邊聽著音樂，一邊快樂的說著English；語文課堂上，我熟練的使用希沃一體機上課，精美的課件、隨手在白板上的批注、學生優(yōu)秀作業(yè)的展示無時不在吸引著學生的目光；社團課上，我和孩子們一起用衍紙作畫，讓孩子們心靈之美在指尖的流露；課下，我用班級優(yōu)化大師對學生進行評價，大拇指、五角星激勵著學生們不斷進步；集體教研中，有時我們?yōu)榱颂接戨y點的突破方式，爭得面紅耳赤，更多的時候，我與同伴分享自己的經(jīng)驗和教訓，互相灌溉、互相滋養(yǎng)，我的笑容愈加溫暖。

作為外小眾位老師中的一員，我，或許沒有無限風光，卻有著點燃希望的力量；或許沒有點石成金的魔法，卻讓每一顆種子都開出了芬芳；或許沒有洗蕩乾坤的理想，卻銘記在每一個孩子的心房，明亮了孩子們清澈的眼睛，內(nèi)心的晴朗，綻放成孩子們揚起嘴角的微笑！
微笑——陪伴我的教育之路

選擇教師這一職業(yè)，我們的生命就注定與“平凡”為伍，每一天都在重復昨天的故事，備課、上課、批改作業(yè)，周而復始、波瀾不驚。時間似流沙，可以慢慢磨去一個人的浮華與棱角，讓人沉淀、讓人堅毅。我慶幸二十幾年講臺的歷練，我的嘴角始終洋溢著微笑，這都源自我熱愛的教育事業(yè)。多年的小學低年級教學，使我明白了必須給孩子時間，讓孩子慢慢長大。一年級的孩子剛?cè)胄ｉT，年齡小，知識、經(jīng)驗不足，他們在學校學習生活中，隨時會遇到各種困難。當他們的鉛筆盒打不開時，當他們的書包帶壞了時，當他們的字母寫不好時……作為班主任和語文教師的我，會及時地給予他們細致而具體的幫助�？粗�孩子們崇拜的眼神，純真的笑容，幸福感油然而生。

記得，我班里有個小女孩叫栗天鑫，胖乎乎、憨厚可愛，可是時間一長，我就發(fā)現(xiàn)，課堂上她坐不住，經(jīng)常不聽講，總是自己玩。一堂課我往往要提醒三五遍，可轉(zhuǎn)眼間，她就又玩去了。第一次考試只考了50分。后來通過與家長交流，我才知道，家長忙于生意，對孩子疏于教育，久而久之，養(yǎng)成了自由散漫的壞習慣。我心中一個聲音久久不能消散：我要幫她！一次課堂上簡單的兩拼音節(jié)měi，誰會讀？我驚喜地看到她的小手偷偷地舉起，又放下了。我連忙說，栗天鑫，你來拼一下，只見她怯怯地站起來，小聲地回答m-ěi-měi，我趕緊夸她：“回答正確.你是個勇敢的孩子，如果聲音再大點，讓全班小朋友聽到，就更好了。大家一起夸夸她”同學們一起說“棒！棒！你真棒！”她大聲而有自信地拼了起來。我想此時此刻，她體驗到了學習的快樂。以后我經(jīng)�？吹剿�高高舉起的小手，聽到她響亮的回答。第一學期末，她考了100分！那天她的臉上洋溢著燦爛的笑容，猶如盛開的花朵。

盤點漸行漸遠的青春歲月，回想講臺上8000多個日出而作，日落而息的日子，雖然嘴上抱怨著忙碌，卻也享受著忙碌帶來的充實和快樂。喜歡站在講臺上指點江山、激昂文字的酣暢淋漓；喜歡被一群孩子簇擁著，看他們嬉笑玩鬧的輕松愜意……在孩子們中間，我盡情感受他們的純真、快樂，那都是可愛的笑臉。
微笑——溫暖我的坎坷之路

2016年的春天對我來說是寒冷的。父親被確診患賁門癌，三年間六次住院化療；我愛人患上嚴重的腰間盤突出，足足七個月臥床不起；2018年，患腎炎的哥哥經(jīng)不住父親離世的打擊，病情加重，成了尿毒癥，終生透析，完全喪失勞動能力。那段日子，我往返于工作崗位、石家莊各大醫(yī)院和哥哥的家庭之間。
我身體素質(zhì)也不太好，長期的緊張，壓抑，工作的繁忙，我患上了耳鳴。站在講臺上，一天工作下來，頭暈腦脹、靜脈曲張、中藥不斷。那段日子，我還要在周末照顧腦溢血出院的公公。我在工作、家庭之間周旋忙碌，自己猶如一個高速旋轉(zhuǎn)的陀螺。但是無論多么艱難，我從不喊累，因為只要一進入教室，看到孩子們渴望知識的目光和揚起的一張張笑臉，總有個信念支撐著我，孩子們需要我！此時，微笑浮現(xiàn)在我的臉龐，原來被需要更是一種幸福。
24年的教師生涯，我的微笑感染著女兒，在填報大學志愿時，她義無反顧地報考了師范院校。女兒說，她要把媽媽的微笑傳承下去，為教育事業(yè)貢獻自己的微薄之力！

24年里，我積極參加各項比賽，教學課例分獲市、區(qū)一等獎，我也先后被評為區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“德育先進工作者”、“教學工作先進個人”等榮譽稱號，年終考核多次獲得優(yōu)秀和嘉獎，我的笑容愈加堅定。人的一生是短暫的，但如果一個人在一生中做了一件有意義的事，并且能堅持做好這件事，我覺得這個人生就是幸福的。

寫著寫著，伏案間，陽光走到了筆尖，溫暖而刺眼，一抬頭，窗外孩子們追逐嬉戲，笑聲回蕩入藍天，天空中全是孩子們的笑臉，那是世界上最神奇的微笑，讓我流連忘返！